SALIDA EDUCATIVA.
VISITA A LA FERIA DEL LIBRO LUGAR. EN EL PREDIO FERIAL DE LA RURAL
42ª FERIA INTERNACIONAL DEL LIBRO DE BUENOS AIRES.
EL MARTES 3 DE MAYO, LOS ALUMNOS DE 4º 2ª TT ASISTIERON A LA FERIA DEL LIBRO ACOMPAÑADOS POR LA PROFESORA DE INGLÉS DIANA RICCARDI Y LA PROFESORA DE LENGUA Y LITERATURA MÓNICA CEBALLO.
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PERIODICO DIGITAL DE LA E.T.Nº2 OSVALDO MAGNASCO.2016. RECTORA: PROF. DIANA PATRICIA MONTI. VICE-RECTORA: PROF.SILVIA BERGER. REGENTE DE CULTURA: PROF.MIRIAM GIAMBUZZI. REGENTE TÉCNICO: TEC.HERNÁN PABLO ALONSO BRA. ASESORA PEDAGÓGICA :LIC.FRIDA CARBALLO INTEGRANTES DEL DOE: LIC .MERCEDES RISSO, LIC. LILIANA LAUDANO,LIC.MARCELA MATA. SECRETARIO:PABLO FERNÁNDEZ(T.M.). PROSECRETARIA: PROF.KARINA MADARIAGA(T.T) /PROF.KARINA MADROÑAL(T.M).
Escuela Técnica Nª2 Osvaldo Magnasco
ESCUELA TÉCNICA Nº2 OSVALDO MAGNASCO.
AV. SANTA FE 3727 C.P. 1425
CIUDAD AUTÓNOMA DE BS.AS.
T.E. 4831-6970
DET_2-DE9@bue.edu.ar
AV. SANTA FE 3727 C.P. 1425
CIUDAD AUTÓNOMA DE BS.AS.
T.E. 4831-6970
DET_2-DE9@bue.edu.ar
jueves, 21 de abril de 2016
jueves, 14 de abril de 2016
HISTORIA DE NUESTRA ESCUELA
LA HISTORIA DE LA ESCUELA "OSVALDO MAGNASCO".
La Escuela empieza a funcionar por decreto "Ley de Presupuesto" el 3 de septiembre de 1900 suscripto por el presidente TTe Gral Julio A Roca y refrendado por el Ministro de Instrucción Pública Dr.Osvaldo Magnasco .Los motivos que llevaron a la creación de la Escuela fueron habilitar a las mujeres actividades propias para las necesidades de la vida.
El origen fue "Escuela Profesional de Artes y Oficios para mujeres" y sucesivamente" Escuela Profesional de Mujeres Nº1 de la Capital Federal" , luego" Escuela Profesional de Mujeres Nº1 Osvaldo Magnasco" designándose así por decreto del 24 de agosto de 1925 en homenaje al Dr Osvaldo Magnasco decidido propulsor de la enseñanza práctica profesional en nuestro país.
Después fue Escuela Nacional Técnica y Actualmente Escuela Técnica Nº2 Osvaldo Magnasco D.E9.
El Edificio había sido construído en 1860 aproximadamente.Su estructura responde al estilo academicista que en ese entonces llegó a nuestro país tras surgir en Europa a fines del siglo XVIII.Es un ejemplo de casas de campo de la época.
Fue Escuela Nacional en el período que abarca los años 1964 -1966.
A partir de 1969 por resolución técnica Nª 1337/68 se autorizó a funcionar el curso técnico de Administración de Empresas que sigue hasta ahora.
Los objetivos se basaron en que el egresado fuera capaz de desempeñarse en tareas auxiliares de la Dirección de Empresas en sus diversos niveles y áreas.
Foto1: 1ª Promoción .Administración de Empresas .Año 1971.
Foto 2 : Aniversario de la Fundación 3/9/ 1975

Fuente : Trabajo de investigación realizado por Bonifacio Ianini egresado de la Escuela
Fue Escuela Nacional en el período que abarca los años 1964 -1966.
A partir de 1969 por resolución técnica Nª 1337/68 se autorizó a funcionar el curso técnico de Administración de Empresas que sigue hasta ahora.
Los objetivos se basaron en que el egresado fuera capaz de desempeñarse en tareas auxiliares de la Dirección de Empresas en sus diversos niveles y áreas.
Foto1: 1ª Promoción .Administración de Empresas .Año 1971.
Foto 2 : Aniversario de la Fundación 3/9/ 1975

Fuente : Trabajo de investigación realizado por Bonifacio Ianini egresado de la Escuela
jueves, 7 de abril de 2016
PROFESORES TUTORES 2016
PROFESORES TUTORES CICLO BÁSICO AÑO 2016
COORDINADORA DE TUTORES: PROFESORA MARCELA PENSOTTI
- CURSO 1º 1ª : PROFESORA PATRICIA ALONSO.
- CURSO1º 2º : PROFESORA LUIS PARRONDO.
- CURSO 1º 3º : PROFESORA MERCEDES RISSO.
- CURSO 1º4º : PROFESORA KARINA MADARIAGA.
- CURSO 1º 5º : PROFESORA MARCELA PENSOTTI.
- CURSO 1º 6º : PROFESORA FERNANDA BERCOVICH.
- CURSO 2º 1ª : PROFESORA AMALIA HERMITTE.
- CURSO 2º 2º : PROFESORA MARIA PEREZ.
- CURSO 2º3º : PROFESOR CARLOS CARRIZO.
- CURSO 2º 4º : PROFESORA CLAUDIA SENEZ.
COORDINADORA DE TUTORES: PROFESORA MARCELA PENSOTTI
miércoles, 6 de abril de 2016
PREVIOS POR PARCIALES.2016
PREVIOS POR PARCIALES.CRONOGRAMA .
INICIO:MIÉRCOLES 6 DE ABRIL- FINALIZACIÓN :5 DE JULIO
MATERIA DOCENTE ASIGNADO DÍA HORARIO.
Geografía MONTI,Diana MARTES 12.00 A 13.20
Técnica de la representación . VENTIMIGLIA, Alberto MARTES 16.20 A 17.40
Técnica de la Representación .RAPETTI,Débora MIÉRCOLES 7.40 A 9.00
Dibujo VENTIMIGLIA,Alberto MARTES 16.20 A 17.40
Dibujo RAPETTI,Débora. MIÉRCOLES 7.40 A 9.00
Educación Ciudadana CARRIZO,Carlos. MARTES 13.20 A 14.40
Derecho Usual CARRIZO,Carlos. MARTES 13.20 A 14.40
Derecho Comercial CARRIZO, Carlos. MARTES 13.20 A 14.40
Derecho Social CARRIZO,Carlos. MARTES 13.20 A 14.40
Matemática DIMANGO,Facundo LUNES 13.20 A 14.40
MARTES 10.40 A 12.00
Matemática VILLALBA,Alejandro MARTES 14.50 A 16.15
Física DIMANGO,Facundo LUNES 13.20 A 14.40
MARTES 10.40 A 12.00
Biología HERMITTE,Amalia LUNES 12.00 A 13.20
MARTES 14.00 A 14.30
Lengua y Literatura CEBALLO, Mónica JUEVES 11.00 A 12.00
Prática Contable OLIVAN,Sergio LUNES 10.40 A 11.20
MARTES 13.20 A 14.40
MIERCOLES 17.00 A 17.40
INICIO:MIÉRCOLES 6 DE ABRIL- FINALIZACIÓN :5 DE JULIO
MATERIA DOCENTE ASIGNADO DÍA HORARIO.
Geografía MONTI,Diana MARTES 12.00 A 13.20
Técnica de la representación . VENTIMIGLIA, Alberto MARTES 16.20 A 17.40
Técnica de la Representación .RAPETTI,Débora MIÉRCOLES 7.40 A 9.00
Dibujo VENTIMIGLIA,Alberto MARTES 16.20 A 17.40
Dibujo RAPETTI,Débora. MIÉRCOLES 7.40 A 9.00
Educación Ciudadana CARRIZO,Carlos. MARTES 13.20 A 14.40
Derecho Usual CARRIZO,Carlos. MARTES 13.20 A 14.40
Derecho Comercial CARRIZO, Carlos. MARTES 13.20 A 14.40
Derecho Social CARRIZO,Carlos. MARTES 13.20 A 14.40
Matemática DIMANGO,Facundo LUNES 13.20 A 14.40
MARTES 10.40 A 12.00
Matemática VILLALBA,Alejandro MARTES 14.50 A 16.15
Física DIMANGO,Facundo LUNES 13.20 A 14.40
MARTES 10.40 A 12.00
Biología HERMITTE,Amalia LUNES 12.00 A 13.20
MARTES 14.00 A 14.30
Lengua y Literatura CEBALLO, Mónica JUEVES 11.00 A 12.00
Prática Contable OLIVAN,Sergio LUNES 10.40 A 11.20
MARTES 13.20 A 14.40
MIERCOLES 17.00 A 17.40
jueves, 31 de marzo de 2016
TEXTOS PARA REFLEXIONAR
UN TEXTO PARA REFLEXIONAR
Los ciudadanos tenemos una herramienta fundamental para poder decir lo que pensamos :el derecho a la palabra .En este sentido las cartas de lector, los artículos de opinión ,los llamados a las radios o a los programas de televisión son un ámbito para poder expresarnos. Los espacios para opinar pueden ser un blog , una radio, un periódico barrial,una reunión familiar o de amigos .Estas opiniones pueden generar , en el mejor de los casos un debate que suponga el intercambio de ideas, pareceres ,gustos, sentimientos...El objetivo es que los acuerdos y los desacuerdos a los que arribamos se resuelvan por medio de la palabra.Así , se refuerza nuestra condición de ciudadanos y se consolida la vida en democracia.
Fuente:LENGUA.PRÁCTICAS DEL LENGUAJE.3 EQUIVALENTE A 3º E.S./ 2º.CABA .ED.PUERTO DE PALOS.
Los ciudadanos tenemos una herramienta fundamental para poder decir lo que pensamos :el derecho a la palabra .En este sentido las cartas de lector, los artículos de opinión ,los llamados a las radios o a los programas de televisión son un ámbito para poder expresarnos. Los espacios para opinar pueden ser un blog , una radio, un periódico barrial,una reunión familiar o de amigos .Estas opiniones pueden generar , en el mejor de los casos un debate que suponga el intercambio de ideas, pareceres ,gustos, sentimientos...El objetivo es que los acuerdos y los desacuerdos a los que arribamos se resuelvan por medio de la palabra.Así , se refuerza nuestra condición de ciudadanos y se consolida la vida en democracia.
Fuente:LENGUA.PRÁCTICAS DEL LENGUAJE.3 EQUIVALENTE A 3º E.S./ 2º.CABA .ED.PUERTO DE PALOS.
miércoles, 23 de marzo de 2016
PROFESORES TRABAJANDO EN PROYECTOS
Todos los martes los profesores que tienen proyectos se reúnen con el Equipo de Conducción y la Asesora Pedagógica para realizar trabajos conjuntos y lograr acuerdos.
El martes 22 de marzo, el profesor de matemática Alejando Villalba registró este momento.
El martes 22 de marzo, el profesor de matemática Alejando Villalba registró este momento.
VISITA AL TEATRO COLÓN
El miércoles 16 y el jueves 17 de marzo alumnos del Turno Mañana y del Turno Tarde de la Escuela realizaron la visita guiada al Teatro Colón.
A continuación presentamos el relato de los alumnos y fotos que ellos mismos capturaron.
FOTOS TOMADAS POR EL ALUMNO LUCAS FREIGEDO DE 3º 1º CB.
SALÓN DORADO
DETALLE DE LAS COLUMNAS
VISTA PANORÁMICA DEL SALÓN PRINCIPAL.
VISTA DE LA CÚPULA PINTADA POR RAÚL SOLDI
RELATO DE LA ALUMNA ALANYA QUIMEY DE 2º 1º CB.
El jueves 17 de marzo a las 8.15hs me encontré con mis compañeros: Anggie, Mercedes, Fiorella, Isaías, Celeste y Kasy en la puerta de la Escuela. Tomamos el subte D y nos dirigimos a la Estación Tribunales.
Cuando ingresamos al Teatro Colón, una guía nos recibió; con ella recorrimos el Teatro, salón por salón. Cada vez que entrábamos a uno, nos contaba quién lo había construído, qué materiales habían sido utilizados y ella nos respondía todas las dudas que teníamos.
Lo que más me gustó fue el Salón Dorado, sus detalles eran maravillosos. Todo fue hecho con mucha dedicación y cuidado. Me gustó el color bronce, ¡era el que más resaltaba!
También asistimos al momento previo al ensayo general de la Orquesta Sinfónica. Desde un palco preferencial, pudimos apreciar el Salón Principal.
Fue una experiencia linda porque compartí un grato momento con mis compañeros del curso.
Ahora sé cuál es el camino hacia el Teatro Colón.
RELATO DE LA ALUMNA ELIANA RAMOS DE 2º 1º CB.
RELATO DE LUCAS FREIGEDO DE 3º 1º CB .
Foto cedida por GIULANA SALAZAR ORIHUELA
RECUERDO DE LA VISITA 3º 1º CB TM Y LA PROFE DE LENGUA
Fue una experiencia educativa muy linda porque pudimos ir solos, reunirnos con nuestros compañeros para ir juntos. Viajamos en colectivo hasta el obelisco y después fuimos caminando hasta el Teatro Colón. Esperamos a que nos den las entradas e ingresamos.
La guía se presentó, nos explicó cómo comportarnos y las reglas que debíamos cumplir.
Empezamos el recorrido y en cada sala que visitamos la guía nos contaba cada detalle, la historia de los escultores, de los pintores... era todo muy hermoso. Había materiales de oro, bronce.
Las "lámparas de la araña" fueron creadas por argentinos. El techo del Salón Dorado tenía dibujos maravillosos y muy finos realizados por un pintor francés. Los pisos estaban hechos a mano y tardaron 18 años en terminar detalle por detalle.
Fuimos a la Sala principal que estaba repleta de butacas, luces y se escuchaba todo genial porque tiene una forma de esfera, había mucha gente, más personas mayores como espectadores.
Seguimos recorriendo, escuchando a la guía, conociendo todo, hasta que llegamos a una sala en donde resaltaba la alfombra roja.
Después llegó el momento de irnos, salimos, nos sacamos fotos con nuestros compañeros, charlamos, las chicas nos sacamos fotos con la profesora Mónica, mientras los varones estaban con la guitarra divirtiéndose y en seguida nos fuimos cada uno a nuestras casas.
RELATO DE LUCAS FREIGEDO DE 3º 1º CB .
Junto a mis compañeros viajamos hacia el Teatro, teníamos grandes expectativas ya que ninguno de nosotros conocía el lugar.
Al llegar al Teatro, nos sorprendimos de lo grande que era. Nos hicieron formar fila en la entrada y un guía nos dio la bienvenida.
Primero observamos viejos atuendos utilizados por grandes figuras históricos del teatro lírico, luego el guía nos llevó al siguiente piso donde se encontraba el Salón dorado.
Nos explicó y contó que en el salón dorado, la clase alta (elite) lo visitaba.
Después de permanecer en el Salón allí y observarlo detenidamente nos llevó hacia el Salón principal. Nos sentamos en las butacas y fotografiamos el lugar.
Nos sentimos muy sorprendidos y no queríamos irnos.
Al salir del Salón, el guía nos nombró a los artistas que actuaron allí (Cerati, Pavarotti, Mercedes Sosa) y muchos secretos del lugar, entre ellos, que los especialistas de efectos especiales permanecen entre el techo y la araña que contiene 600 lámparas.
El límite de público disponible es de 3700 personas. Conocimos el Palco Vip y el presidencial.
La pasamos muy bien ¡fue una visita inigualable y única!
RECUERDO DE LA VISITA 3º 1º CB TM Y LA PROFE DE LENGUA
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